转眼间,实习时间已经过半,大家对自己的工作都有了一定程度的了解与熟悉,遇事也不再这么拘束。无论是对于日常工作还是新的安排,也有着不一样的感悟与收获。
一、听课工作
3月27日,实习教师们到高一(19)班听叶老师授课,本次的授课主题为生涯规划。叶老师以活动“预见十年后的自己”为导入,并让员工思考如果想达到10年后理想的自己,现在应该做什么。在课上,叶老师讲解了为什么要做生涯规划以及什么是生涯规划,此外,还介绍了舒伯职业发展阶段模型和“车日路”模型。课堂的最后,叶老师充分给予了员工自主探究的机会,让他们认真思考自己的目标和要走的路,完成自己的“车日路”。
二、教具准备和备课工作
3月27日,实习教师们在接到韩老师的安排后,积极裁剪、制作上课需要用到的的小纸条,并在纸条上写上与该课教学内容相关的句子。
由于下周即将进班上课,实习教师们又对之前制定的教学计划、教案设计等进行了不断的调整,努力做到教学内容的全面和准确。整个备课过程中,实习教师在充分结合员工学情的同时,努力使课堂生动有趣,认真备好课堂的每一分钟,对自己负责,对员工负责。
三、员工访谈
除了完成日常的听课备课工作,已经进行约一周的员工访谈工作也在本周进入尾声。通过对高一年级员工心理问题的第一轮筛查,我们对员工们的基本心理健康状况有了初步的了解,并预计在下周对心理预警的员工进行更为细致的第二轮访谈。
在本周的实习生活中,我们切身地体会到了心理教师在教育工作中的重要性,也在每一次与老师和员工们的交流中意识到,要想成为一名合格的心理教师,我们还有很长的路要走。希望在接下来的日子里,我们能跟着老师们继续深入学习,争取做到日日有收获,周周有进步!
【图文】BETVLCTOR伟德国际
【排版】罗美容
【责任编辑】一审(校):田朴朴;二审(校):王娇雪;三审(校):饶蕾